EDUCACIÓN MATEMÁTICA: VOLUMEN 2

Descripción

FABIAN ESPINOZA, MABEL RODRIGUEZ, MARCELA POCHULU
EDUCACIÓN MATEMÁTICA: VOLUMEN 2
ED. UNIV. NAC. DE GRAL. SARMIENTO

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Subtítulo: Aportes a la formación docentedesde distintos enfoques teóricos
Peso: 0.7 kgs.
ISBN: 9789876306133

La colección Educación de la Universidad Nacional de General Sarmiento reúne la producción editorial que resulta de las investigacio- nes, actividades y desarrollos en las áreas temáticas de educación, pedagogía, programación de la educación, política educativa, historia de la educación y didáctica. Estas líneas de investigación y docencia son fundamentales en el proyecto académico de la UNGS y tienen un desarrollo constante y permanente. Enseñar matemática es una tarea compleja que requiere formación especí- fica para comprender cada situación, tomar decisiones, gestionar y evaluar lo sucedido. Para que estas tareas sean hechas de un modo profesional, se requiere poner en juego conocimientos teóricos, prácticos y metodológi- cos. Este libro ofrece una variedad de ellos y los presenta en dos secciones. La primera, Enfoques teóricos en educación matemática, presenta aspectos centrales de naturaleza teórica del campo de la educación matemática. La segunda, Nuevas tecnologías bajo distintos enfoques teóricos, ofrece al lector un análisis de situaciones de enseñanza, de naturaleza práctica. En ellas se argumenta la significatividad del uso de las nuevas tecnologías al mostrar la riqueza matemática que podría lograrse si los estudiantes las utilizaran, en relación con las resoluciones en papel y lápiz. Asimismo, se incluye un análisis de las situaciones presentadas, en términos de distintas líneas de la educación matemática. Así, pretendemos que se advierta el rol de las TIC como recurso didáctico más allá de la perspectiva teórica con la que se pretenda trabajar. Esperamos que el texto resulte útil no solo para estudiantes de profesorado o profesores, sino también para quienes se inician en investigación y necesiten disponer de una perspectiva amplia del campo de la educación matemática.